La institución crea espacios para que los docentes se cualifiquen, expongan sus inquietudes, se planteen soluciones, pero también permite que las experiencias e investigaciones que realizan cada uno de los docentes se compartan con los demás con el fín de que aporten a ella o retomesn los elementos que sean importantes para el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes. El área de matemáticas como en la mayoría de las instituciones, presenta dificultades por su complejidad y la dedicación que esta requiere, por lo cual existen estudiantes que no sienten agrado hacia ella. La papiroflexia como recurso lúdico en la enseñanza de la geometría es una de las experiencias que ha permitido el desarrollo de habilidades y competencias en los estudiantes y ante todo el interés por esta área. La experiencia ha sido no solamente de agrado para los alumnos, sino para cada una de las personas con quienes se ha socializado, entre ellos los docentes de mi institución quienes han retomado algunas de las ideas planteadas como elementos indispensables para sus clases.
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